Детские общественные объединения — это добровольные ассоциации детей и подростков, созданные для воспитания, организации досуга и формирования мировоззрения на основе традиционных российских духовных и нравственных ценностей. Их деятельность регулируется законодательством РФ, в частности Федеральным законом «Об общественных объединениях» и поддерживается государством.
Детские общественные объединения
содержание раздела
Советник директора по воспитанию и работе с детскими объединениями — Терехина Ирина Николаевна
Советник директора по воспитанию и работе с детскими объединениями решает задачи по развитию личности на основе духовно-нравственных ценностей, по организации интересной и яркой внеурочной деятельности, успешной социализации, вовлечению в инициативы российского движения детей и молодежи «Движение первых» и юнармейские программы.
Школьники должны не только знать об общественной жизни, но и активно участвовать в ней, реализуя свои возможности. При этом важно формировать правильные ценности: Родина, природа, человек, дружба, семья, знание, здоровье, труд, культура, красота. Советники в образовательных организациях помогают формировать их и развивать через активную социальную деятельность.
Современная школа ориентирована на то, чтобы не только передавать знания, умения и навыки, но и развивать способности ребенка.
Именно поэтому появилась такая должность, как советник по воспитательной работе. Этот специалист показывает детям, родителям и педагогам новые варианты развития, форматы общения.
| 1. | План проведения мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию в 2025-2026 учебном году |
| 2. | Календарный план воспитательной работы советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями на 2025-2026 учебный год |
| 3. | Приказ об утверждении плана работы советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями на 2025-2026 учебный год |
| 4. | Должностная инструкция советника по воспитанию |
Руководитель Центра детских инициатив:
Режим работы Центра детских инициатив:
Центр детских инициатив
В нашей школе Центр детских инициатив (ЦДИ) используется как:
- пространство школьного ученического самоуправления «Совет обучающихся», место встреч, сборов;
- место сбора команд (обществ, кружков) по направлениям интересов детей;
- место встреч с детскими общественными объединениями (движениями), родительским, педагогическим, профессиональным сообществом для проведения совместных мероприятий, проектной деятельности, игр;
- рабочее место советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями;
- место для проведения мероприятий внеурочной деятельности, дополнительного образования детей.
Центр детских инициатив — это реальное и виртуальное (онлайн) пространство, в котором ребята могут:
- проявить свои способности в настоящих делах;
- приобрести полезные умения и навыки;
- стать частью эффективной команды;
- создать что-то новое или изменить старое, исходя из внутреннего интереса.
Фото
Российское движение детей и молодежи «Движение первых» (РДДМ) — общероссийская общественно-государственная детско-молодёжная организация, созданная и действующая в соответствии с Федеральным законом от 14 июля 2022 года № 261-ФЗ «О российском движении детей и молодежи».
Цель движения заключается в воспитании активной гражданской позиции среди молодого поколения россиян, поддержке инициатив, направленных на развитие страны, патриотическое воспитание и формирование чувства ответственности перед обществом.
Участники движения:
- Участники-обучающиеся — несовершеннолетние лица, обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, высшего образования и иные несовершеннолетние лица, достигшие возраста 6 лет.
- Участники-наставники (совершеннолетние лица, имеющие образование не ниже среднего общего и (или) среднего профессионального образования и участвующие в воспитании и организации досуга участников-обучающихся).
Официальный сайт Российского движения детей и молодежи «Движение первых»: https://будьвдвижении.рф/
| 1. | Календарный план работы профильной смены «Движение первых» на 2025-2026 учебный год |
| 2. | Приказ о работе первичного отделения «Движение первых» |
| 3. | Положение о первичном отделении Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» |
| 4. | Программа воспитательной работы Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» |
| 5. | Инструкция по регистрации в Информационной системе «Движение первых» |
| 6. | Согласие на обработку персональных данных |
| 7. | Пользовательское соглашение |
| 8. | Политика в отношении обработки персональных данных пользователей сайта https://будьвдвижении.рф/ |
| 9. | Устав Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» |
| 10. | Указ Президента РФ «Об утверждении состава Наблюдательного совета Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» |
| 11. | Федеральный закон о российском движении детей и молодежи |
Наши достижения Сертификаты, дипломы, грамоты за участие в проекте «Российское движение школьников»
Встреча Орлят 2 "А" класса и активистов первичного отделения Движения Первых с участником СВО Кириллиным В.А.
Участники Всероссийского сообщества детей и молодёжи «Движение
Первых» провели акцию «Бумажная птица», которая прошла в рамках
Образовательного проекта “Школа жизни”, по инициативе
благотворительного фонда «Детский и взрослый хоспис «Бумажная птица».
«Акция «Бумажная птица» проводится для того, чтобы дети знали, что
нет одинаковых людей, однако с милосердием и добротой нужно относиться
ко всем. Обучающимся рассказали о важных вещах: доброте, помощи
ближнему, о благотворительных инициативах, в которых они могут принять
участие. Также для школьников провели просмотр поучительных
мультфильмов и занятие по изготовлению бумажных голубей.
«Орлята России» – это масштабный всероссийский проект для начальной школы по воспитанию активных граждан нашей страны, объединяющий миллионы детей, учителей и родителей.
Официальный сайт Всероссийской программы «Орлята России»
БРАТСТВО ОРЛЯТ РОССИИ
В 2025-2026 учебном году продолжаем реализовывать проект «Орлята России». В проекте задействованы дети из дошкольного отделения и учащиеся 1 – 4-х классов.
«Орлята России» – уникальный проект, направленный на развитие социальной активности школьников младших классов
Программа “Орлята России” разработана в рамках реализации федерального проекта “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации” национального проекта “Образование”.
“Орлята России” – это крепкое и нерушимое содружество, как наша страна и российский народ! Орлята России учатся, растут и мечтают вместе под флагом нашей Родины, который объединяет и вдохновляет нас на новые великие свершения!
Проект включает в себя семь треков, которые охватывают различные аспекты обучения и развития участников. Каждый трек предлагает уникальные возможности и задачи, подходящие для разных интересов и способностей ребят.
«Орленок-лидер» – предназначен для тех, кто стремится развивать лидерские навыки. Участники этого трека вовлечены в активности, направленные на формирование ответственности, способности к руководству и принятию решений.
«Орленок-мастер» – предоставляет возможность учащимся расширить свои знания и развить интеллектуальные способности. В рамках этого трека проводятся интересные уроки, интеллектуальные игры и конкурсы, а также организовано посещение музеев и культурных мероприятий.
«Орленок-эколог» – направлен на воспитание экологической осознанности и ответственности. Участники изучают принципы устойчивого развития, проводят экологические исследования и участвуют в природоохранительных акциях.
«Орленок-хранитель» – посвящен сохранению исторического наследия и культурного наследия России. Учащиеся изучают исторические события, посещают музеи и памятники, а также принимают участие в патриотических мероприятиях.
«Орленок-эрудит» – предоставляет возможность учащимся расширить свои знания и развить интеллектуальные способности. В рамках этого трека проводятся интересные уроки, интеллектуальные игры и конкурсы, а также организовано посещение музеев и культурных мероприятий.
«Орленок-доброволец» – призван воспитывать у учащихся гражданскую позицию и чувство социальной ответственности. Участники имеют возможность быть вовлеченными в благотворительные акции, оказывать помощь нуждающимся и участвовать в экологических проектах.
«Орленок-спортсмен» – предложит учащимся возможность заняться физической культурой и спортом. Проводятся тренировки по различным видам спорта, организованы соревнования и мероприятия, связанные со здоровым образом жизни.
«Орленок-лидер»
«Орленок-мастер»
«Орленок-эколог
«Орленок-хранитель»
«Орленок-эрудит»
«Орленок-доброволец»
«Орленок-спортсмен»
30.09.2025г. Региональная акция "Самолётик "Навигатор детства".
20.10.2025г. Посвящение воспитанников в «Орлята-дошколята»
В Подмосковье состоялось открытие регионального проекта «Орлята-дошколята».
Для дошкольников в образовательных учреждениях программу открывает трек «Орлёнок-спортсмен»!
Развитие физической активности и формирование привычки вести здоровый образ жизни должно начинаться с детства.
Трек «Орлёнок-Спортсмен» направлен на то, чтобы раскрыть в каждом ребёнке его физический потенциал, помочь осознать свои силы и возможности и направить их на достижение высоких результатов.
Мы верим, что среди наших маленьких ребят могут скрываться будущие олимпийские чемпионы и спортивные звёзды. И наши “Орлята-дошколята” тому подтверждение!
Дошколята МБОУ СОШ № 22 совместно с советником по воспитанию, орлятами-наставниками и воспитателями провели первое занятие, посвящённое зарядке.
Ребята познакомились с ЗОЖиком – весёлым неунывающим человечком, который придерживается правил здорового образа жизни для поддержания здоровья, силы, красоты.
#школа22королёв
#королёвобразование
#счастливоедетство
#ОрлятаДошколятаНД50
#Орлята_России
#НавигаторыДетства50
#НавигаторыДетства
#НоваяФилософияВоспитания
#Росдетцентр
#Минпросвещения
Волонтёрская деятельность в школе – это создание возможностей для обучающихся проявить свою инициативу и активность, направленные на помощь другим людям, на создание атмосферы командной работы, на проектирование и конструирование тех школьных возможностей, в которых заинтересованы сами обучающиеся.
Волонтерский труд — хороший способ разнообразить деятельность школьника. Это может помочь отвлечь его от рутинных дел и наполнить жизнь новыми эмоциями, навыками и достижениями. Формирование здоровой самооценки, самоуважение, гражданская позиция — все это возможно с волонтерской деятельностью.
Волонтерский труд, помимо того что приносит общественную пользу, позволяет школьнику узнать много нового о мире и людях, живущих в нем, осознать многие ценности не на теоретическом, а на практическом уровне. Многие волонтеры-старшеклассники отмечают, что после работы волонтером более осознанно подходят к тратам, своему экологическому поведению, культуре общения.
Родительский патруль 08.12-12.12.2025
Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика. Только на основе возвышенных чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.
Истинный патриотизм по своей сущности гуманистичен, включает в себя уважение к другим народам и странам, к их национальным обычаям и традициям и неразрывно связан с культурой межнациональных отношений.
Понятие патриотизма включает в себя:
· чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
· уважительное отношение к языку своего народа;
· заботу об интересах Родины;
· осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);
· проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;
· гордость за социальные и культурные достижения своей страны;
· гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;
· уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
· ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины;
· гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.
Истинный патриотизм предполагает формирование и длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством.
Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников.
Школа, являясь сложным организмом, отражает характер, проблемы и противоречия общества и в значительной степени благодаря своему воспитательному потенциалу определяет ориентацию конкретной личности, отвечает за социализацию личности и является важнейшим инструментом, который способен эволюционным путем обеспечить смену ментальности, воспитать гражданина и патриота.
Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.
Новое время требует от школы содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям. Появляется необходимость в деятельностном компоненте гражданско-патриотического воспитания. Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через изменение школьного климата, развитие самоуправления можно достигнуть успехов в этом направлении.
